今天小编苏苏来为大家解答以上的问题。小学口算诀窍，小学数学口算技巧口诀相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、小学数学口算训练技巧:(一)用“凑十法”口算。
2、 根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”: 1.加数“凑整”。
3、 如14+5+6=?启发学生:几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。
4、 2.运用减法性质“凑整”。
5、 如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出:从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。
6、这种口算比较简便。
7、 3.连乘中因数“凑整”。
8、 如25×14×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。
9、 (二)运用“分解法”口算。
10、 就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如25×32，原式变成25×4×8=10×8=80。
11、 (三)运用一些速算技巧进行口算。
12、 1.首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。
13、 即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。
14、如:14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
15、 2.头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。
16、即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。
17、如:48×52=2500-4=2496。
18、 3.采用“基准数”速算。
19、 如623+595+602+600+588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。
20、 4.掌握一些运算规律。
21、 例如，两个分母互质数且分子都为1的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子;两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。
22、 (四)熟记常用数据。
23、 如:1.1~20各自然数的平方数;2.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化;3.圆周率近似值314与一位数各自的积。
24、 “练”是指口算要经常训练。
25、口算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现，且训练要多样化。
26、 1.分散集中结合练。
27、 例如，在“20以内进位加法和退位减法”基本口算训练中，先集中练“进”、“退”位的口算，然后分散练9加几、8加几……;11减几、12减几……，最后集中起来训练，引导学生整理出:“20以内进位加法表”和“20以内退位减法表。
28、” 这样，通过集中---分散---再集中的反复性训练，使学生达到脱口而出的程度。
29、 2.每堂课上安排练。
30、 每节数学课教师视教学内容和学生实际，选择适当的时间，安排3~5分钟的口算练习，这样长期进行，持之以恒，能收到良好的效果。
31、 3.多种形式变换练。
32、 例如:视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等。
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